重拳出擊治理“冠名辦?!眮y象

發布時間:2021-03-08 15:01   來源:中國教育報  

焦海洋 繪

據《半月談》報道,近些年來,各類冠以名校招牌的合作辦學如雨后春筍,遍地皆是。然而,一些“冠名辦校”“掛牌辦校”卻有名無實、名存實亡,有的地產商則把辦校作為“售樓招牌”,這些現象已經引發社會的廣泛關注。

與名校合作辦學,其初衷應是借名校的品牌效應,以實現資源互享、理念互通、方法互鑒、優勢互補、優質擴容、效益擴增、多方共贏、縮短差距。然而,不少“冠名辦校”玩起了“變形金剛”,完全走偏。一些名校用品牌冠名收取巨額的管理費,錢收完后既沒有輸出教育理念和管理模式,也沒有對學校有實質性的指導和資源投入。有些被冠名的學校掛著名校的牌子,卻在教育資源與教育指導方面跟名校毫不沾邊。

與此同時,這些被冠名的學校恰恰以“冠名校”為招牌,以名校光環為誘餌,以優質教育資源為噱頭,吸引更多的優質生源。有的“冠名辦校”甚至與開發商合作,讓名校招牌淪為“售樓招牌”,普通樓房眨眼間變成“學區房”“學位房”。

“冠名辦校”亂象為什么有著廣闊市場?主要還是與唯分數、唯成績、唯升學的教育觀所助推的社會浮躁、教育功利和家長焦慮有關。一些唯利是圖者正是抓住并利用家長這種情緒和心態,大做文章,讓“冠名辦校”的虛火越燒越旺。而出重拳治理“冠名辦校”亂象,一方面必須進一步深化基礎教育改革和中高考制度改革,推進教育綜合評價,切實破除教育“五唯”,讓教育回歸本位、遠離功利,讓家長回歸理性、消解焦慮,以平常心面對孩子的教育。另一方面必須充分激發辦學活力,讓更專業的人治教,讓教育家型校長辦學,通過實現教育的高位均衡和教育的高質量發展,以持續增加更多的優質教育資源,讓家長有更多的選擇。

與此同時,要切實加強對“冠名辦校”的監管。相關部門要分工協作,形成合力,從事前的綜合評估、加強審核、嚴格程序,到事中的強化監督、嚴格兌現合作辦學協議,再到事后對合作辦學項目的考核檢查、逐一驗收,都要環環相扣、無縫對接、無懈可擊。特別是對別有用心、惡意“蹭名牌”的行為,要通報追責、摘牌問責、形成震懾,并及時向社會澄清,以正視聽。

除此之外,從根本上避免和消除“冠名辦校”亂象,還應通過重視和加強頂層設計,及時出臺更高層面的冠名辦學原則和標準,對冠名的資格、條件、流程以及冠名之后名校需要提供的教育資源和服務,辦學的參與和引領,被冠名校的主動對接、質量承諾、品質保障等,均作出詳細而具體的規定,讓“冠名辦校”回歸正確軌道,真正實現名校帶民校,名校辦名校。不管采取什么方式辦學,都應該堅守底線、恪守良知,堅持育人為先和以學生為本。(作者系中國陶行知研究會農村教育專委會理事長)

  編輯:余楊智

  統籌:崔林林

  編審:鮮曉荻

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